贝搏体育从一名青涩的新手教师，成长为带领一所学校前进的“领头雁”，再到江门市中小学名校长工作室主持人，从教28年来，她始终秉承“良心教育”理念，将一腔热情倾洒在三尺讲台上，培育一批又一批孩子成长成才，致力帮助更多老师成为名师贝搏体育、名校长。
刘惠玲：小学数学高级教师，教育部丁玉华领航名师工作室学员，广东省首批骨干教师，广东省基础教育小学数学教研基地项目（江门）团队成员，江门市中小学名校长工作室主持人，江门市小学数学核心教研员，江海区人民政府督学，江海区中小学德育指导委员会顾问。从教28载，她拥有25年中层管理经验、12年校长工作经历；主持国家级、省市级课题7项，参与10项；近10篇论文在《广东教育》等期刊上发表；参加全国微课征集和课堂实录课评比、广东省教育技术研究与教育信息化优秀成果评选、江门市小学数学精品课评选和小学数学优秀微课评选活动等贝搏体育，多次荣获一、二等奖；多次为省名师工作室学员、江门市新教师上岗培训，参与区级特色经验交流示范课及开展专题讲座。
“同学们，听说你们玩游戏都很厉害，下面我们来玩……”一听这话，全班同学来劲了！随着刘惠玲发出“毫米”“厘米”“分米”“米”的口令，他们用手比划出相应的长度。随后，她又以粉笔擦、课本、纸张等教室里随手可得的材料为教具，带学生学习新课《轴对称图形》。当一位女同学不够高在黑板上指出图形的对称轴时，刘惠玲一声“我来”就一把抱起女学生，台下发出惊讶又羡慕的“哇”声一片……整堂课氛围轻松，知识点满满。
在2月28日学校开展的“家长五进校园”活动中，刘惠玲以身作则上公开课，展示了自己多年来在实践中构建的“快乐课堂”。
刘惠玲表示，虽然自己已成为校长10多年，但仍一直坚持在教学一线，目前正担任二年级一个班的数学教学工作，每周上5节课。她认为贝搏体育，坚守教学一线，能更真切地知道如何推进教研教改。
经过不断打磨的课堂，赢得了学生和家长的赞誉。在学生眼里，刘校长的课是有“快乐魔法”的，该校二（1）班学生梁凯琳告诉记者：“我十分喜欢刘校长的数学课，她讲话很幽默，经常和我们玩有趣的小游戏。”二（1）班学生唐奥然的家长张艳娜也说：“刘校长讲课讲得很生动，课堂效率高，主张精讲多练，把孩子交给她，我十分放心！”
从教28年，刘惠玲把每个学生当作自己的孩子，用足够的耐心与爱心陪伴学生成长。她说：“我相信每个孩子都是纯真善良的，所以我坚持‘良心教育’理念，构建‘快乐课堂’，全员参与，让每个孩子健康快乐地成长。”
一直以来，刘惠玲不忘教育初心，坚持“良心教育”，扎根农村薄弱学校27年，带领学校从弱到强发展。
2021年11月26日，江门市刘惠玲名校长工作室正式揭牌。两年来，她充分发挥名校长工作室的引领示范作用，通过确立培训主题明确研修方向，通过诊断走访、课题研究、送教下乡、搭建平台等多元化研修活动，实现专业引领，促进各校在教育思想、教育文化、教育课程、教师发展、教学实施、优化管理等方面共同进步，从而促进学校发展。目前，工作室成员中有2人已成为台山市名校长，1人成为蓬江区名校长，8名区级校长学员中有2名成为正校长，多人成为江海区的骨干校长、后备力量。
作为刘惠玲工作室的学员，五邑大学第一附属小学（朗晴小学）副校长李德均表示，近两年，在名校长工作室的辐射带领下，学校教师队伍综合素质稳步提升，取得了前所未有的收获：3名老师参加基本功大赛获市一等奖；2人在市赛中以一等奖第一名的好成绩脱颖而出，代表江门市参加省赛；5人获得区一等奖；参加江海区思政课比赛的徐静文老师以总分第一名的成绩获小学组“教学能手”称号，将代表区参加市思政课比赛。“刘校长经常加班加点陪我们磨课，有时甚至到晚上12点。”该校数学老师许健森说。
“学校的竞争就是人才的竞争，人才越多，学校的发展潜力就越大。”刘惠玲不断鞭策自己成为一个优秀的“培训师”，培养出更多的教育人才，“我将不断努力，为更多教师搭建成长平台，造就更多名校长、名师、名班主任，不断扩大工作室的影响力，争取在未来三年再成就2名区级名班主任、2名区级名师，朝着‘广东省名校长工作室’主持人的目标进发！”刘惠玲说。
刘校长从教20多年，绝大部分时间扎根在江海区礼乐镇乡村学校。无论是作为老师、校长，还是名校长工作室主持人，她严慈有度，为人师表，以先进的理念贝搏体育、强烈的责任感贝搏体育，尽心尽力把教学与管理工作做到极致，帮大家攻坚克难，作为学员深感荣幸与幸福。
刘校长是一位拥有“四季之美”的优秀校长，她拥有“春的和煦”，热爱自己的工作，吹拂满园桃李；她拥有“夏的奔放”，对待心中热爱的教育事业，处处流露出浓烈的情感与不舍的追求；她拥有“秋的厚载”，拥有浓厚的文化积淀，教学素养令人折服；她拥有“冬的严峻”，作为工作室主持人，她对待工作一丝不苟，以培养名校长的高严标准引领工作室全体成员共同成长。
刘校长领导力强，做事雷厉风行，不但把学校管理做得井井有条，还专注于个人发展，坚持一线教学，积极参加比赛和教学研究，做好示范引领，帮助我们成长。